ਲਰਨਿੰਗ ਆਰਗੇਨਾਈਜੇਸ਼ਨ ਕੀ ਹੈ?
ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ "ਉਹ ਸੰਗਠਨ ਸਨ ਜਿੱਥੇ ਲੋਕ ਲਗਾਤਾਰ ਉਸ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਦੀ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਛਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਨਵੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਮੂਹਿਕ ਇੱਛਾ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਲੋਕ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ."
ਸੰਜਮ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਅੰਦਾਜ਼ ਨਾਲ ਫ੍ਰੇਮ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸੰਸਥਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਮੈਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹਰ ਇਕ ਪੜਾਅ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵਰਣਨ ਕਰਾਂਗਾ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਅਦਾਰੇ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰੀਏ.
ਲਰਨਿੰਗ ਆਰਗੇਨਾਈਜੇਸ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪ
ਮੇਰੀ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇਣਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ; ਸੱਚੀ ਤਬਦੀਲੀ ਸਮੇਂ, ਵਚਨਬੱਧਤਾ, ਅਤੇ ਵਸੀਲਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਸਿਸਟਮ ਸੋਚ: ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਇੰਟਰਲਿੰਕਿੰਗ ਕੰਪੋਨੈਂਟਸ, ਉਹਨਾਂ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕੰਮ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਡਾ. ਡਬਲਯੂ. ਐਡਵਰਡਜ਼ ਡੈਮਿੰਗ ਦੀ ਸਲਾਹ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ. ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਗਲਤੀ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਕੰਮ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਕੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਅਸਫਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
ਨਿੱਜੀ ਸੇਧ: ਰਾਜ ਸੇਜ, "ਨਿੱਜੀ ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਸਾਡੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਨੂੰ ਨਿਰੰਤਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਕਰਨ ਦਾ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਹੈ, ਸਾਡੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕਰਨ, ਧੀਰਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਨੂੰ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇਖਣ ਦਾ." (ਪੰਨਾ 7)
ਉਹ ਇਹ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸਿਰਫ ਉਸਦੇ ਹਰੇਕ ਮੈਂਬਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਨਿਜੀ ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
ਮਾਨਸਿਕ ਮਾਡਲ: ਇਹ ਡੂੰਘੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਹਨ, ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਦੁਨੀਆਂ, ਕੰਮ, ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਮਾਨਸਿਕ ਮਾਡਲ ਸਾਡੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਤੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਕੰਮ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ.
ਸ਼ੇਅਰਡ ਵਿਜ਼ਨ ਦੀ ਉਸਾਰੀ: ਸ਼ੇਅਰ ਕੀਤੇ ਵਿਜ਼ਨ ਦੁਆਰਾ, ਸਾਂਗੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਸੰਗਠਨ ਲਈ ਮੁਢਲਾ ਦਰਸ਼ਣ, ਜੋ ਸ਼ਾਇਦ ਨੇਤਾ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਸਾਂਝੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਬਾਰੇ ਬਾਕੀ ਸੰਗਠਨ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਨਿਰਦੇਸ਼, ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ .
ਟੀਮ ਲਰਨਿੰਗ: ਸਗੇਜ ਇਹ ਗੱਲ ਲੱਭਦੀ ਹੈ ਕਿ " ਟੀਮਾਂ, ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਹੀਂ , ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਇਕਾਈ ਹਨ" (ਪੀ. 10) ਇਹ ਟੀਮ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਹੋਈ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ .
ਆਗੂਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ
ਜਦੋਂ ਕਿ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਸਥਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੋਗੇ. ਤੁਹਾਡੇ ਆਗੂ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਅਹਿਮ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ.
ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲੈਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.
- ਨੇਤਾ ਤੁਹਾਡੇ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਕਿਉਂ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ ਇਸਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਨਜ਼ਰੀਏ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ
- ਉਹ ਇਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਕਾਸ, ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਨਾਲ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ.
- ਉਹ ਇਸ ਦਰਸ਼ਣ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਸਰਬਸੰਮਤੀ ਅਤੇ ਮਲਕੀਅਤ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸੰਗਠਨ ਲਈ ਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.
- ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਆਗੂ ਆਪਣੀ ਗੱਲ ਤੇ ਤੁਰਦੇ ਹਨ, ਕਰਮਚਾਰੀ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲੈਂਦੇ ਹਨ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਮੌਖਿਕ ਹਨ, ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਜੋ ਆਗੂ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ
ਉਹ ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਲੇਖ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਰੀ ਸੰਸਥਾ ਨਾਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ
ਉਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ . ਉਹ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਜੋਖਮ-ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਇੱਕ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਵਧਾਵਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕੰਪਨੀ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਹੌਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਕਿਵੇਂ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ? ਆਪਣੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਬਣਨ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ 16 ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਵੱਲ ਦੇਖੋ.