ਇੰਟਰਵਿਊ ਪ੍ਰਸ਼ਨ: ਕਾਲਜ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ?

ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਜਵਾਬ ਲਈ ਰਣਨੀਤੀਆਂ

ਇੰਦਰਾਜ਼-ਪੱਧਰ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣ ਸਮੇਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਆਮ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਤੁਸੀਂ ਕਾਲਜ ਦੇ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਇਹ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਵਾਲ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਕੰਮ ਦਾ ਤਜ਼ਰਬਾ ਜਾਂ ਨੌਕਰੀ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਹ ਸਵਾਲ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹੋ - ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ, ਸਮਝੌਤੇ ਵਾਲੇ ਪੁਆਇੰਟ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਅਣਜਾਣੇ ਕੁਝ ਕੁ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਬੋਲਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਥੱਲੇ ਬੋਲਦੇ ਹੋ.

ਨਾਪਸੰਦ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦੇ ਜਵਾਬ

• ਕਾਲਜ ਦੇ ਮਾਹਰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਸੀ ਉਹ ਉਹ ਸਨ ਜੋ ਮੇਰੇ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਸਨ. ਇਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਇਕ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕਾ ਬਣਨ ਦੇ ਰਾਹ 'ਤੇ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਤਾਂ ਇਕ ਫਰਜ਼ੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਨ ਜੋ ਸਿਰਫ ਮੇਰੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਸਨ ਬਲਕਿ ਮੇਰੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜਿਆਦਾ ਅਪੀਲ ਵੀ ਸਨ.
• ਜਿੰਨਾ ਜਿਆਦਾ ਮੈਂ ਇੱਕ ਕਲਾਕਾਰ ਹੋਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਾਂਗਾ, ਮੈਂ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨਾਲ ਅਸੀਸ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਵਧੀਆ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਵੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ, ਮੈਂ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹਾਂਗਾ, ਕਿ ਮੇਰੀ ਸਭ ਤੋਂ ਪਸੰਦੀਦਾ ਪ੍ਰਜਾਤੀਆਂ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਪੇਂਟਿੰਗ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਲਈ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਸੀ.
• ਮੇਰੀ ਘੱਟ ਮਨਪਸੰਦ ਕਾਲਜ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ ਗਣਿਤ ਇੱਕ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਵਜੋਂ, ਮੈਂ ਜੋ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਲੇਖਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਪੱਕਾ ਕਰਦਾ ਸੀ. ਮੈਨੂੰ ਗਣਿਤ, ਵਧੇਰੇ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਰੇਖਾਵੀਂ ਅਲਜਬਰਾ ਮਿਲਿਆ, ਮੇਰੇ ਲਈ ਇਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਰਗ ਬਣਨ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਨਾਕ ਦੀ ਗਰਦਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੀ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ.

ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਰਣਨੀਤਕ ਪਹੁੰਚ

ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਅਸਮਾਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ਾ ਦਾ ਆਨੰਦ ਨਹੀਂ ਮਾਣਿਆ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਇਸਦੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘੇ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਹ ਤੁਹਾਡੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜੈਜ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਦੀ ਸਬੰਧਤ ਸੋਚ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮਈ 2016 ਵਿਚ ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਟਾਈਮਜ਼ ਲੇਖ "ਬਿਹਤਰ ਕੋਡ ਲਿਖਣ ਲਈ, ਵਰਜੀਨੀਆ ਵੁਲਫ ਪੜ੍ਹੋ," ਲੇਖਕ ਨੋਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਸਦੀ ਟੀਮ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਡਿਗਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ, ਨੂੰ ਇਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕੋਡਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਈ ਸੌਂਪ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਹ ਸਖਤ ਸਨ. ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਹੱਲ ਸੰਗੀਤ ਸੰਗੀਤ ਵਿੱਚੋਂ ਆਇਆ ਸੀ. ਕੋਡ ਦੇ ਸੰਜੋਗਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਉੱਤੇ ਵੱਧਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਚਿੰਨ੍ਹ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਨੋਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੇਖਿਆ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਸਨ - ਕਿਵੇਂ ਉਹ ਸੰਗਠਿਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਕ ਹੋਰ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਇਕ ਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਮੁਖੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਿਸ ਕੋਲ "ਸੋਚਣ ਵਾਲੇ" ਕੋਡਿੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਨ - ਇੱਕ ਨਾਮਿਤ ਚੀਜ਼ ਇਕ ਹੋਰ ਅਣਡਿੱਠ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਖੜ੍ਹ ਸਕਦੀ ਹੈ? ਉਸ ਨੂੰ ਜੋ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਸੀ, ਉਹ ਨੈਿਤਸ 'ਤੇ ਖਿੱਚਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ...

ਇੱਥੇ ਕਾਲਜ ਦੀਆਂ ਮੁੱਖ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਹੈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵੀ ਨੌਕਰੀ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ.